Deutsche Schule Mailand - Scuola Germanica di Milano

Mathematik an der DSM

Zentrale Aufgabe des Mathematikunterrichtes ist es, einerseits die Schülerinnen und Schüler zu befähigen, Phänomene ihrer unmittelbaren Lebenswelt zu verstehen und damit ihre unmittelbaren Alltagsprobleme bewältigen zu können sowie andererseits geistige Orientierung und Urteilsfähigkeit zu entwickeln, die für eine aktive Lebensgestaltung in Gesellschaft und Beruf unerlässlich sind.

Der Mathematikunterricht trägt dieser Aufgabe in doppelter Hinsicht Rechnung: Er vermittelt unverzichtbare mathematische Grundkenntnisse und er leistet seinen Beitrag zur Vermittlung von überfachlichen Kompetenzen.

Die Schülerinnen und Schüler lernen, dass viele Situationen des Alltags mit mathematischen Modellen und Strukturen dargestellt werden können. Sie werden in die Lage versetzt, entsprechende Modelle zu entwickeln oder bereits erarbeitete und bekannte Modelle auf die jeweilige Situation zu übertragen. Dazu verwenden sie elementare mathematische Regeln und allgemeine Gesetze der Logik sowie spezifische Begründungstypen und Beweismethoden der Mathematik. Sie können insbesondere mathematische Texte erschließen sowie für den Aufbau neuen Wissens nutzen. Zudem setzen sie Hilfsmittel und Informationsquellen wie Formelsammlungen, Lexika, Taschenrechner, Computer-programme wie Tabellenkalkulationen oder CAS sachgemäß und gezielt ein.

Mit vorgegebenen Arbeitsanweisungen und Hilfsmitteln sind sie in der Lage, sich neue Lerninhalte selbstständig anzueignen, den eigenen Lernprozess zu organisieren und mit einem Partner oder in einer Gruppe zusammenzuarbeiten.

Dabei lernen unsere Schülerinnen und Schüler, mathematische Sachverhalte mithilfe von Sprache, Bildern und Symbolen zu beschreiben und zu veranschaulichen; sie können unter Verwendung der mathematischen Fachsprache in mathematischen Kontexten argumentieren und mathematische Dialoge führen, auf Einwände eingehen und die eigene Position mit Gegenargumenten untermauern sowie kreativ neue Lösungsansätze entwickeln.

Die Schüler sind deshalb in der Lage, ihre Lern- und Arbeitsergebnisse verständlich und übersichtlich in schriftlicher und mündlicher Form zu präsentieren, um so einen Beitrag zu einem gelingenden Mathematikunterricht zu leisten.

Zudem wird an der DSM nicht nur im Unterricht den Schülern Gelegenheit gegeben, die mathematischen Kenntnisse und Fertigkeiten zu trainieren, sie haben auch die Gelegenheit an verschiedenen Wettbewerben teilzunehmen – wie dem Känguru-Wettbewerb, dem Wettbewerb „Mathematik im Advent“ oder dem Bundeswettbewerb für Mathematik.

Dokumentation

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